ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΩΤΗΡΙΑΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

1.1 Γενικό πλαίσιο

Το ΣΩΚΡΑΤΗΣ είναι το πρόγραμμα δράσης της Ευρωπαϊκής Κοινότητας στον τομέα της εκπαίδευσης. Η δεύτερη φάση του προγράμματος καλύπτει το χρονικό διάστημα μεταξύ 1ης Ιανουαρίου 2000 και 31ης Δεκεμβρίου 2006.

Το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ θεμελιώνεται στα άρθρα 149 και 150 της συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση. Στο άρθρο 149 προβλέπεται ότι η Κοινότητα «συμβάλλει στην ανάπτυξη παιδείας υψηλού επιπέδου» μέσω μιας σειράς ενεργειών, οι οποίες υλοποιούνται σε στενή συνεργασία με τα κράτη μέλη.

1.2 Στόχοι

Οι στόχοι του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ, είναι οι ακόλουθοι:

Ø ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες και διευκόλυνση της ευρείας διακρατικής πρόσβασης σε εκπαιδευτικούς πόρους στην Ευρώπη, με παράλληλη προώθηση των ίσων ευκαιριών σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης

Ø προαγωγή της ποσοτικής και ποιοτικής βελτίωσης του επιπέδου γνώσης των γλωσσών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ιδίως των λιγότερο διαδεδομένων και των λιγότερο διδασκόμενων

Ø προαγωγή της συνεργασίας και της κινητικότητας στον τομέα της εκπαίδευσης, ιδίως μέσω:

- ενθάρρυνσης ανταλλαγών μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων

- προώθησης της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Ø ενθάρρυνση καινοτομιών στην ανάπτυξη διδακτικών πρακτικών και υλικών και διερεύνηση θεμάτων κοινού ενδιαφέροντος σχετικά με την εκπαιδευτική πολιτική.

Προκειμένου να επιτευχθούν οι ανωτέρω στόχοι, το πρόγραμμα επιδιώκει, επίσης, την προώθηση της ισότητας μεταξύ ανδρών και γυναικών και ίσες ευκαιρίες για άτομα με ειδικές ανάγκες και συμβάλλει ενεργά στην καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού, του ρατσισμού και της ξενοφοβίας.

1.3 Δραστηριότητες

Το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ υποστηρίζει τις ακόλουθες κατηγορίες δραστηριοτήτων:

· διακρατική κινητικότητα ατόμων στον τομέα της εκπαίδευσης στην Ευρώπη

· σχέδια βασισμένα σε διακρατικές συμπράξεις, με στόχο την ανάπτυξη της καινοτομίας και την ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης

· προώθηση της γλωσσομάθειας και της κατανόησης διαφορετικών πολιτισμών

· χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στον τομέα της εκπαίδευσης

· δίκτυα διακρατικής συνεργασίας για τη διευκόλυνση της ανταλλαγής εμπειριών και ορθών πρακτικών

· παρατήρηση και συγκριτική ανάλυση εκπαιδευτικών συστημάτων και πολιτικών

· δραστηριότητες που αφορούν την ανταλλαγή πληροφοριών και τη διάδοση ορθών πρακτικών και καινοτομιών.

2 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ

Το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ περιλαμβάνει μια σειρά «ενεργειών» στον τομέα της εκπαίδευσης:

· Η ενέργεια COMENIUS αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της σχολικής εκπαίδευσης και στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής της διάστασης, μέσω της ενθάρρυνσης της διακρατικής συνεργασίας μεταξύ σχολικών ιδρυμάτων και της συμβολής στη βελτίωση της επαγγελματικής εξέλιξης ατόμων που απασχολούνται άμεσα στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης, καθώς και στην προαγωγή της γλωσσομάθειας και της διαπολιτισμικής ευαισθητοποίησης.

· Η ενέργεια ERASMUS αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής της διάστασης, μέσω της ενθάρρυνσης της διακρατικής συνεργασίας των τριτοβάθμιων ιδρυμάτων, της προώθησης της κινητικότητας σπουδαστών και διδακτικού προσωπικού της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, της ενίσχυσης της διαφάνειας και της βελτίωσης της ακαδημαϊκής αναγνώρισης σπουδών και ακαδημαϊκών τίτλων σε ολόκληρη την Ευρωπαϊκή Ένωση.

· Η ενέργεια GRUNDTVIG αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας, στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης, της διαθεσιμότητας και της εύκολης πρόσβασης στη δια βίου εκπαίδευση μέσω της εκπαίδευσης ενηλίκων υπό την ευρύτερη δυνατή έννοια, στη βελτίωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών για άτομα τα οποία εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς να έχουν αποκτήσει τα βασικά τυπικά προσόντα και στην ενθάρρυνση της καινοτομίας μέσω εναλλακτικών εκπαιδευτικών διόδων. Πέραν της εκπαίδευσης στο πλαίσιο του επίσημου εκπαιδευτικού συστήματος, η ενέργεια GRUNDTVIG περιλαμβάνει και την εκπαίδευση που πραγματοποιείται σε ανεπίσημη ή αυτόνομη βάση.

· Η ενέργεια LINGUA, για τη διδασκαλία και εκμάθηση γλωσσών, υποστηρίζει τις λοιπές ενέργειες του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ με μέτρα που αποσκοπούν στην ενθάρρυνση και υποστήριξη της γλωσσικής ποικιλομορφίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση, στη συμβολή στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και εκμάθησης γλωσσών και στην προαγωγή της δια βίου πρόσβασης σε ευκαιρίες εκμάθησης γλωσσών σύμφωνα με τις ανάγκες του κάθε ατόμου.

· Η ενέργεια MINERVA προωθεί την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση. Για το σκοπό αυτό προωθείται η βαθύτερη κατανόηση των συνεπειών της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση από τους διδάσκοντες, τους διδασκόμενους, τους αρμόδιους λήψης αποφάσεων και το ευρύ κοινό, επιδιώκεται να διασφαλισθεί η δέουσα συνεκτίμηση των παιδαγωγικών προβληματισμών κατά την ανάπτυξη των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας και εκπαιδευτικών προϊόντων και υπηρεσιών βασισμένων στα πολυμέσα και προάγεται η αύξηση της πρόσβασης σε βελτιωμένες μεθόδους διδασκαλίας και εκπαιδευτικούς πόρους στον εν λόγω τομέα.

· Η παρατήρηση και καινοτομία στα εκπαιδευτικά συστήματα και τις εκπαιδευτικές πολιτικές συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας και στην ενίσχυση της διαφάνειας των εκπαιδευτικών συστημάτων, καθώς και στην περαιτέρω προώθηση της διαδικασίας εκπαιδευτικών καινοτομιών στην Ευρώπη μέσω της ανταλλαγής πληροφοριών και εμπειριών, του εντοπισμού ορθών πρακτικών, της συγκριτικής ανάλυσης εκπαιδευτικών συστημάτων και πολιτικών, καθώς και της μελέτης και ανάλυσης θεμάτων κοινού ενδιαφέροντος σχετικά με την εκπαιδευτική πολιτική. Η εν λόγω ενέργεια προβλέπει οικονομική ενίσχυση των δικτύων ΕΥΡΥΔΙΚΗ και NARIC, καθώς και των επισκέψεων μελέτης ΑΡΙΩΝ.

· Οι Κοινές Ενέργειες συνδέουν το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ με άλλα κοινοτικά προγράμματα, όπως το πρόγραμμα LEONARDO DA VINCI για την επαγγελματική κατάρτιση και το πρόγραμμα ΝΕΟΛΑΙΑ.

· Τα Συνοδευτικά Μέτρα υποστηρίζουν μια σειρά πρωτοβουλιών οι οποίες συμβάλλουν στην επίτευξη των γενικών στόχων του προγράμματος, μέσω δραστηριοτήτων ευαισθητοποίησης και πληροφόρησης, δραστηριοτήτων διάδοσης και κατάρτισης, καθώς και δραστηριοτήτων τις οποίες αναλαμβάνουν ενώσεις ή μη κυβερνητικοί οργανισμοί.

3 ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΩΚΡΑΤΗΣ

3.1 Συμμετέχουσες χώρες

Δικαίωμα συμμετοχής στο πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ έχουν κατ’ αρχήν:

· Tα δεκαπέντε κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης: Βέλγιο, Δανία, Γερμανία, Ελλάδα, Ισπανία, Γαλλία, Ιρλανδία, Ιταλία, Λουξεμβούργο, Κάτω Χώρες, Αυστρία, Πορτογαλία, Φινλανδία, Σουηδία και Ηνωμένο Βασίλειο.

· Οι χώρες ΕΖΕΣ/ΕΟΧ^{^[1]}: Ισλανδία, Λίχτενσταϊν, Νορβηγία

· Οι υποψήφιες προς ένταξη χώρες:

Ø οι συνδεδεμένες χώρες της Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης: Βουλγαρία, Τσεχία, Εσθονία, Ουγγαρία, Λετονία, Λιθουανία, Πολωνία, Ρουμανία, Σλοβακία και Σλοβενία

Ø η Κύπρος, η Μάλτα και η Τουρκία.

3.2 Άτομα και ιδρύματα με δικαίωμα συμμετοχής

Το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ αφορά όλες τις εκπαιδευτικές κατηγορίες και βαθμίδες. Απευθύνεται ιδιαίτερα σε:

· Μαθητές, σπουδαστές ή άλλους εκπαιδευόμενους

· Εργαζόμενους που απασχολούνται άμεσα στην εκπαίδευση

· Όλες τις κατηγορίες εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που ορίζονται από κάθε συμμετέχουσα χώρα

· Άτομα και οργανισμούς αρμόδιους για τα εκπαιδευτικά συστήματα και τις εκπαιδευτικές πολιτικές σε τοπικό, περιφερειακό και εθνικό επίπεδο.

Επίσης, είναι δυνατόν να συμμετάσχουν σε ορισμένες ενέργειες στο πλαίσιο του προγράμματος και άλλοι δημόσιοι ή ιδιωτικοί φορείς, ιδίως:

· Τοπικοί και περιφερειακοί φορείς και οργανισμοί

· Ενώσεις που δραστηριοποιούνται στον τομέα της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των φοιτητικών συλλόγων, των συλλόγων μαθητών και διδασκόντων, και των συλλόγων γονέων

· κοινωνικοί εταίροι

· ερευνητικά κέντρα εξειδικευμένα σε αναλύσεις στον εκπαιδευτικό τομέα

· εταιρίες και κοινοπραξίες, επαγγελματικές οργανώσεις, εργατοϋπαλληλικές οργανώσεις καθώς και εμπορικά και βιομηχανικά επιμελητήρια.

4 ΦΟΡΕΙΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΩΚΡΑΤΗΣ

4.1 Ευρωπαϊκή Επιτροπή και Επιτροπή ΣΩΚΡΑΤΗΣ

Η συνολική ευθύνη της υλοποίησης του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ ανήκει στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, επικουρούμενη από την Επιτροπή ΣΩΚΡΑΤΗΣ, η οποία συγκροτείται από εκπροσώπους των κρατών μελών.

Η επιχειρησιακή διαχείριση του προγράμματος διεξάγεται από την Επιτροπή σε στενή συνεργασία με τις εθνικές αρχές, επικουρούμενη από τις Εθνικές Μονάδες Συντονισμού και ένα Γραφείο Τεχνικής Υποστήριξης σε κοινοτικό επίπεδο.

4.2 Συγκεντρωτικές και αποκεντρωμένες ενέργειες

Το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ περιλαμβάνει δύο βασικές κατηγορίες ενεργειών:

· Κατά την υλοποίηση «συγκεντρωτικών ενεργειών», υπεύθυνη για τις διαδικασίες επιλογής σχεδίων και σύναψης συμβάσεων είναι η Επιτροπή. Κατά κανόνα, σε κάθε σχέδιο ένα από τα ιδρύματα εταίρους αναλαμβάνει συντονιστικό ρόλο και έχει την ευθύνη του σχεδίου έναντι της Επιτροπής.

· Κατά την υλοποίηση «αποκεντρωμένων ενεργειών», υπεύθυνες για τις διαδικασίες επιλογής σχεδίων και σύναψης συμβάσεων είναι οι εθνικές αρχές των χωρών που συμμετέχουν επικουρούμενες από Εθνικές Μονάδες Συντονισμού. Κατά κανόνα, κάθε συμμετέχον εκπαιδευτικό ίδρυμα διατηρεί άμεση σχέση με την Εθνική Μονάδα Συντονισμού της χώρας όπου εδρεύει.

4.3 Εθνικές Μονάδες Συντονισμού

Οι εθνικές αρχές των χωρών που συμμετέχουν συγκροτούν Εθνικές Μονάδες Συντονισμού, προκειμένου να διευκολύνεται ο συντονισμός της διαχείρισης των ενεργειών του προγράμματος σε εθνικό επίπεδο.

Οι Εθνικές Μονάδες Συντονισμού διαδραματίζουν πολύ σημαντικό ρόλο κατά την πρακτική εφαρμογή του προγράμματος. Στη χώρα μας , για το Comenius , η Εθνική Μονάδα Συντονισμού είναι το Ιδρυμα Κρατικών Υποτροφιών ( Ι.Κ.Υ ).

5 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

5.1 Διαδικασίες υποβολής υποψηφιότητας

Εφαρμόζονται δύο βασικές κατηγορίες διαδικασιών υποβολής υποψηφιότητας και διαδικασιών επιλογής:

· μια διαδικασία για τις «συγκεντρωτικές» ενέργειες (οι αιτήσεις υποψηφιότητας υποβάλλονται στην Επιτροπή)

· μια διαδικασία για τις «αποκεντρωμένες» ενέργειες (οι αιτήσεις υποψηφιότητας υποβάλλονται στις Εθνικές Μονάδες Συντονισμού).

ΠΙΝΑΚΑΣ 1: ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑΣ

Ενέργεια του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ		Διαδικασία υποβολής υποψηφιότητας
COMENIUS
Συμπράξεις σχολικών ιδρυμάτων: - Σχέδια για σχολικά ιδρύματα - Σχέδια εκμάθησης γλωσσών - Σχέδια ανάπτυξης σχολικών ιδρυμάτων		Εθνικές Μονάδες Συντονισμού
Σχέδια ευρωπαϊκής συνεργασίας για την κατάρτιση εκπαιδευτικού προσωπικού σχολικών ιδρυμάτων		Επιτροπή
Ατομικές υποτροφίες κατάρτισης εκπαιδευτικού προσωπικού σχολικών ιδρυμάτων: - Αρχική κατάρτιση - Βοηθοί καθηγητές γλωσσών COMENIUS - Ενδοϋπηρεσιακή κατάρτιση		Εθνικές Μονάδες Συντονισμού
Δίκτυα COMENIUS		Επιτροπή
ERASMUS
Ευρωπαϊκή διαπανεπιστημιακή συνεργασία		Επιτροπή
Κινητικότητα σπουδαστών και διδακτικού προσωπικού		Εθνικές Μονάδες Συντονισμού
Θεματικά Δίκτυα ERASMUS		Επιτροπή
GRUNDTVIG
Σχέδια Ευρωπαϊκής συνεργασίας για την εκπαίδευση ενηλίκων και την δια βίου εκπαίδευση		Επιτροπή
Εκπαιδευτικές συμπράξεις		Εθνικές Μονάδες Συντονισμού
Ατομικές υποτροφίες κατάρτισης προσωπικού εκπαίδευσης ενηλίκων		Εθνικές Μονάδες Συντονισμού
Δίκτυα GRUNDTVIG		Επιτροπή
LINGUA
Προαγωγή της εκμάθησης γλωσσών		Επιτροπή
Ανάπτυξη εργαλείων και διδακτικού υλικού		Επιτροπή
MINERVA
Ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση / Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στον τομέα της εκπαίδευσης		Επιτροπή
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ
Παρατήρηση εκπαιδευτικών συστημάτων, πολιτικών και καινοτομιών		Επιτροπή
Επισκέψεις μελέτης ΑΡΙΩΝ για αρμόδιους λήψης αποφάσεων στην εκπαίδευση		Εθνικές Μονάδες Συντονισμού
Πολλαπλασιαστικές δραστηριότητες ΑΡΙΩΝ		Επιτροπή
Καινοτόμες πρωτοβουλίες ως απόκριση σε νέες ανάγκες		Επιτροπή
ΚΟΙΝΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ
Κοινές Ενέργειες		Επιτροπή
ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ
Συνοδευτικά Μέτρα		Επιτροπή
ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
Προπαρασκευαστικές επισκέψεις για όλες τις ενέργειες		Εθνικές Μονάδες Συντονισμού

5.2 Συγκεντρωτικές ενέργειες: διαδικασία επιλογής από την Επιτροπή

Τα απαραίτητα έντυπα υποβολής υποψηφιότητας διατίθενται:

· από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, Γενική Διεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων, Μονάδα A4 (Πληροφορίες για το πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ), rue de la Loi / Wetstraat 200, 1049 Βρυξέλλες, Βέλγιο

· από το Γραφείο Τεχνικής Υποστήριξης

· από τις Εθνικές Μονάδες Συντονισμού ( Ι.Κ.Υ )

· σε ηλεκτρονική μορφή στην ακόλουθη διεύθυνση: http://europa.eu.in/comm/education/socrates.html

Οι υποψηφιότητες για τις συγκεντρωτικές ενέργειες πρέπει να υποβάλλονται στην Επιτροπή στη διεύθυνση που αναγράφεται στα έντυπα υποβολής υποψηφιότητας, το αργότερο μέχρι την καταληκτική ημερομηνία που ορίζεται για κάθε ενέργεια στην ετήσια πρόσκληση υποβολής προτάσεων του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ.

Οι διαδικασίες υποβολής υποψηφιότητας διαφέρουν ελαφρώς ανάλογα με την κάθε ενέργεια, όπως φαίνεται στον πίνακα 2.

ΔΙΚΑΙΟΥΧΟΙ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ

Tο πρόγραμμα ΣΩΚΡΑΤΗΣ απευθύνεται σε ένα ευρύ φάσμα ατόμων και ιδρυμάτων όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων . Για τον εντοπισμό των ενεργειών που τους αφορούν, συνιστάται στους ενδιαφερόμενους να ανατρέξουν στις ακόλουθες πληροφορίες:

A) ΑΤΟΜΑ

· Μαθητές και σπουδαστές (από την προσχολική μέχρι τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση) μπορούν:

Ø να συμμετέχουν σε σχέδια που πραγματοποιούνται από τα σχολεία τους (COMENIUS 1)

Ø να μεταβαίνουν στο εξωτερικό ώστε να συνεισφέρουν στην προετοιμασία σχεδίων COMENIUS 1 ή να συμμετέχουν σε ανταλλαγές μαθητών (σχέδια COMENIUS για εκμάθηση γλωσσών) ή σε συναντήσεις σχετικά με διακρατικά σχέδια (σχέδια COMENIUS για σχολικά ιδρύματα και για την ανάπτυξη σχολικών ιδρυμάτων)

· Οι φοιτητές πανεπιστημίου μπορούν:

Ø να παρακολουθούν οργανωμένη περίοδο σπουδών στο εξωτερικό διάρκειας 3 έως 12 μηνών (ERASMUS 2) και/ή να επωφελούνται από το Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς Ακαδημαϊκών Μονάδων για αναγνώριση της εν λόγω περιόδου σπουδών (ERASMUS 1)

Ø να συμμετέχουν στις ευρωπαϊκές δραστηριότητες του πανεπιστημίου τους, π.χ. ευρωπαϊκές αυτοτελείς ενότητες, εντατικά προγράμματα (ERASMUS 1)

· Οι μαθητευόμενοι καθηγητές (επιπλέον όλων των δραστηριοτήτων που προσφέρονται γενικά για τους φοιτητές πανεπιστημίου) μπορούν:

Ø να πραγματοποιούν εποπτευόμενες σπουδές και/ή πρακτική άσκηση στο εξωτερικό διάρκειας 1 έως 10 εβδομάδων (COMENIUS 2)

Ø να συμμετέχουν σε σχέδιο που πραγματοποιείται από το ίδρυμα αρχικής κατάρτισης εκπαιδευτικών στο οποίο φοιτούν (COMENIUS 2)

· Οι μέλλοντες καθηγητές ξένων γλωσσών (επιπλέον όλων των δραστηριοτήτων που προσφέρονται γενικά για μαθητευόμενους καθηγητές) μπορούν:

Ø να εργασθούν για διάστημα 3 έως 8 μηνών στο εξωτερικό ως βοηθοί καθηγητές γλωσσών COMENIUS σε σχολικό ίδρυμα υποδοχής ή σε ίδρυμα εκπαίδευσης ενηλίκων άλλης χώρας (COMENIUS 2)

· Οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι μπορούν:

Ø να συμμετέχουν σε δραστηριότητες GRUNDTVIG στο πλαίσιο σχεδίων συνεργασίας (GRUNDTVIG 1) ή εκπαιδευτικών συμπράξεων (GRUNDTVIG 2)

· Οι διδάσκοντες σε σχολικά ιδρύματα (από την προσχολική μέχρι τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση) μπορούν:

Ø να συντονίζουν ή να συμμετέχουν σε σχέδια COMENIUS για σχολικά ιδρύματα, σε σχέδια COMENIUS για την εκμάθηση γλωσσών ή σε σχέδια COMENIUS για την ανάπτυξη σχολικών ιδρυμάτων (COMENIUS 1)

Ø να συμμετέχουν σε ομάδα η οποία αναπτύσσει προγράμματα ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης, υλικό κατάρτισης εκπαιδευτικών ή άλλο παιδαγωγικό υλικό για τη σχολική εκπαίδευση (COMENIUS 2)

Ø να λαμβάνουν ατομική υποτροφία προκειμένου να παρακολουθήσουν προγράμματα ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης στο εξωτερικό (COMENIUS 2)

Ø να συμμετέχουν σε ομάδα η οποία επεξεργάζεται σχέδια σχετικά με τις γλώσσες (LINGUA 1, LINGUA 2) ή με τη χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση (MINERVA)

· Οι καθηγητές γλωσσών (επιπλέον όλων των δραστηριοτήτων που προσφέρονται γενικά για τους διδάσκοντες σε σχολικά ιδρύματα) μπορούν:

Ø να εποπτεύουν βοηθό καθηγητή γλωσσών COMENIUS, ο οποίος έχει γίνει δεκτός από το σχολικό ίδρυμά τους (COMENIUS 2)

· Οι εκπαιδευτές διδασκόντων (επιπλέον όλων των ευκαιριών που προσφέρονται γενικά για τους διδάσκοντες σε πανεπιστημιακά ιδρύματα) μπορούν:

Ø να συμμετέχουν σε ομάδα για την ανάπτυξη προγραμμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών, υλικού κατάρτισης εκπαιδευτικών ή άλλου παιδαγωγικού υλικού για τη σχολική εκπαίδευση (COMENIUS 2)

Ø να λαμβάνουν ατομική υποτροφία προκειμένου να παρακολουθήσουν προγράμματα ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης στο εξωτερικό (COMENIUS 2 ή GRUNDTVIG 3)

Ø να οργανώνουν ή να συμμετέχουν σε διεθνείς επισκέψεις μελέτης για αρμόδιους λήψης αποφάσεων στον τομέα της εκπαίδευσης (ΑΡΙΩΝ)

B) ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

· Τα σχολικά ιδρύματα (από τα προσχολικά μέχρι τα ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανεξαρτήτως κατηγορίας) μπορούν:

Ø να συντονίζουν ή να συμμετέχουν σε σχέδια COMENIUS για σχολικά ιδρύματα, σχέδια COMENIUS για την εκμάθηση γλωσσών ή σχέδια COMENIUS για την ανάπτυξη σχολικών ιδρυμάτων (COMENIUS 1)

Ø να συμμετέχουν σε σχέδια συνεργασίας και την ανάπτυξη προγραμμάτων ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης ή παιδαγωγικών υλικών για τη σχολική εκπαίδευση (COMENIUS 2)

Ø να δέχονται βοηθούς καθηγητές γλωσσών COMENIUS

Ø να συμμετέχουν σε δίκτυα COMENIUS (COMENIUS 3)

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε σχέδια που στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση σχετικά με την εκμάθηση γλωσσών (LINGUA 1) ή στην ανάπτυξη νέων εργαλείων εκμάθησης γλωσσών (LINGUA 2)

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε καινοτόμα σχέδια στο πεδίο της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (MINERVA)

· Τα πανεπιστήμια μπορούν

Ø να οργανώνουν την κινητικότητα σπουδαστών και διδασκόντων (ERASMUS 2)

Ø να οργανώνουν την κινητικότητα μαθητευόμενων καθηγητών για εποπτευόμενες σπουδές και/ή πρακτική άσκηση στο εξωτερικό (COMENIUS 2)

Ø να αναπτύσσουν αναλυτικά προγράμματα και προγράμματα σπουδών με άλλους εταίρους (COMENIUS 2 και ERASMUS 1)

Ø να εισάγουν το Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς Ακαδημαϊκών Μονάδων για αναγνώριση περιόδων σπουδών στο εξωτερικό (ERASMUS 1)

Ø να συμμετέχουν σε Θεματικά Δίκτυα μέσω των σχολών ή των τμημάτων τους (ERASMUS 3)

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε δίκτυα COMENIUS (COMENIUS 3)

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε σχέδια για την ανάπτυξη νέων υλικών ή προγραμμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών (COMENIUS 2)

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε σχέδια συνεργασίας (GRUNDTVIG 1), εκπαιδευτικές συμπράξεις (GRUNDTVIG 2) και δίκτυα (GRUNDTVIG 4)

· Tα ιδρύματα/κέντρα κατάρτισης εκπαιδευτικών μπορούν:

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε σχέδια για την ανάπτυξη προγραμμάτων ή υλικών κατάρτισης εκπαιδευτικών (COMENIUS 2)

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε δίκτυα COMENIUS (COMENIUS 3)

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε καινοτόμα σχέδια στο πεδίο της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (MINERVA 5)

Ø να συμμετέχουν σε δραστηριότητες συνεργασίας και κινητικότητας για κατάρτιση στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων (GRUNDTVIG 1,2,3,4)

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε δραστηριότητες στο πλαίσιο των Συνοδευτικών Μέτρων

Ø να οργανώνουν διεθνείς επισκέψεις μελέτης για αρμόδιους λήψης αποφάσεων στον τομέα της εκπαίδευσης (AΡΙΩΝ)

· Οργανισμοί με εξειδίκευση στη χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση, στην ανάπτυξη της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και στο πεδίο των εκπαιδευτικών πολυμέσων μπορούν:

Ø ιδίως να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε όλες τις δραστηριότητες στο πλαίσιο της ενέργειας MINERVA

Ø να διευθύνουν ή να συμμετέχουν σε δραστηριότητες στο πλαίσιο της ενέργειας GRUNDTVIG, σε ορισμένα σχέδια στο πλαίσιο της ενέργειας COMENIUS 2 και σε Θεματικά Δίκτυα ERASMUS (ERASMUS 3) και LINGUA.

^{^[1]} EΖΕΣ: Ευρωπαϊκή Ζώνη Ελευθέρων Συναλλαγών. EΟΧ: Ευρωπαϊκός Οικονομικός Χώρος.