ΤΙΤΛΟΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ:

ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΛΥΣΕΙΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΟΝΟΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑΣ:ΖΕΡΒΑΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ Ν. ΣΕΡΡΩΝ

Αξιότιμοι εκπρόσωποι των πολιτικών αρχών και της τοπικής αυτοδιοίκησης, σεβαστά μέλη εκπαιδευτικών κοινοτήτων, συνάδελφοι, κυρίες και κύριοι.

Επιτρέψτε μου αρχικά να συγχαρώ τους διοργανωτές για την πρωτοβουλία αυτή και να εκφράσω την αμέριστη συμπαράστασή μας σ΄ αυτό το θεσμό που ευχόμαστε να πραγματοποιείται τακτικότερα και τα οφέλη από τα πορίσματά του να είναι χρήσιμα και εποικοδομητικά.

Η ιδιωτική ξενόγλωσση εκπαίδευση εκπροσωπείται από την πανελλήνια ομοσπονδία ιδιοκτητών κέντρων ξένων γλωσσών, PALSO. Αποτελείται από 40 συλλόγους πανελληνίως από την Κρήτη έως τον Έβρο και αριθμεί περί τα 7.000 κέντρα, όπου σε αυτά φοιτούν περίπου 1.000.000 μαθητές. Υπάρχουν βέβαια κέντρα ξένων γλωσσών που δεν ανήκουν στον σύλλογο ενώ δραστηριοποιούνται στην ιδιωτική ξενόγλωσση εκπαίδευση αλυσίδες κέντρων ξένων γλωσσών. Στον Νομό μας, ο σύλλογος ιδιοκτητών κέντρων ξένων γλωσσών αριθμεί 70 κέντρα ξένων γλωσσών, από τα οποία, τα περισσότερα εδρεύουν στην πόλη των Σερρών.

Το έργο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης αποτελείται από 3 μέρη: το οικονομικό, το εκπαιδευτικό και το πολιτισμικό. Σαν επιχείρηση πρώτα το ξενόγλωσσο φροντιστήριο αποτελεί αδιαμφισβήτητο παράγοντα οικονομικής προόδου. Το κύκλωμα των επαγγελματιών που το περιβάλλει είναι: καθηγητές ξένων γλωσσών, εκπαιδευτές καθηγητών, εκδότες ξενόγλωσσων βιβλίων, γραμματείς, λογιστές, πωλητές ηλεκτρονικών μέσων, καθαρίστριες κλπ. Το κύκλωμα συνδέεται άμεσα και έμμεσα με την δική μας οικονομική ευρωστία και συγχρόνως συμβάλλει σε αυτήν.

Το εκπαιδευτικό μέρος της επιχείρησης είναι ιδιαίτερα σημαντικό. Η ιδιωτική ξενόγλωσση εκπαίδευση καλύπτει από το 1950 περίπου το κρατικό κενό στη ξενόγλωσση παιδεία. Τα προγράμματα σπουδών που παρέχει απευθύνονται σε άτομα με διαφορετικές ηλικίες – από παιδιά προσχολικής ηλικίας μέχρι ενήλικες – και καλύπτουν τις ανάγκες γλωσσομάθειας ομάδων με διαφορετικούς στόχους [απόκτηση πιστοποιητικού γλωσσομάθειας, επιστημονική και επαγγελματική ορολογία, τουρισμό, σπουδές], διαφορετικές γλώσσες [Ευρωπαϊκές και μη] και σε διαφορετικά επίπεδα. Χρησιμοποιούμε στα κέντρα ξένων γλωσσών τις πιο σύγχρονες διδακτικές μεθόδους διδασκαλίας, κάνουμε εφαρμογή της νέας τεχνολογίας στην διδακτική διαδικασία. Η ιδιωτική ξενόγλωσση εκπαίδευση εξελίσσεται και εκσυγχρονίζεται και μάλιστα με γρήγορους ρυθμούς.

Βεβαίως η κορυφή της πυραμίδας που σχηματοποιεί το έργο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης είναι η πολιτισμική προσφορά της δουλειάς που γίνεται στα ελληνικά ξενόγλωσσα φροντιστήρια. Μια προσφορά που είναι μη προσδιορίσιμη και ορατή άμεσα, πλην όμως είναι κρίσιμη μακροπρόθεσμα. Σε μια πολυγλωσσική και πολυπολιτισμική Ευρώπη, τα κέντρα ξένων γλωσσών καλούνται να συμβάλλουν στην διαμόρφωση της ευρωπαϊκής συνείδησης και ταυτόχρονα να υπάρξει σεβασμός της πολιτισμικής και εθνικής μας ταυτότητας. Για να μπορέσει να επέλθει πρόοδος, να επικοινωνήσει ο επιστήμονας με τον επιστήμονα, να κινηθεί το εμπόριο, να εξυπηρετηθεί η ανάγκη εύρεσης εργασίας όχι μόνον στον ελλαδικό αλλά πλέον και στον ευρωπαϊκό χώρο, χρειάζεται γλωσσική επικοινωνία, το θεμελιώδες αυτό και πρωταρχικό στοιχείο της ανθρώπινης επικοινωνίας, η γλώσσα. Θα πρέπει σε αυτό το σημείο να τονίσουμε ότι θα πρέπει να αποκλειστεί ο γλωσσικός ηγεμονισμός και να αποφευχθεί το να τεθούν σε δεύτερη μοίρα οι λιγότερο ομιλούμενες γλώσσες- μεταξύ αυτών και η ελληνική. Θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι όλες οι γλώσσες και όλες οι κουλτούρες στην Ευρώπη, είναι ισότιμες.

Σε τοπικό επίπεδο οι συνθήκες μέσα στις οποίες καλούνται τα κέντρα ξένων γλωσσών να δραστηριοποιηθούν και να αναπτύξουν το επιχειρηματικό και εκπαιδευτικό έργο τους δεν είναι ρόδινες. Αγωνίζονται να αντιμετωπίσουν προβλήματα που απειλούν ακόμα και την ύπαρξή τους. Το δημογραφικό είναι το κυρίαρχο πρόβλημα καθώς τα παιδιά, που αποτελούν τον κορμό των διδασκομένων, μειώνονται καθημερινά. Από την άλλη η πληθώρα αποφοίτων ξενόγλωσσων τμημάτων των πανεπιστημίων καθώς και καθηγητών ξένων γλωσσών με επάρκεια αυξάνεται. Καταλαβαίνουμε όλοι ότι η πίττα μοιράζεται και αναπτύσσονται πρακτικές αθέμιτου ανταγωνισμού. Το δημόσιο και ειδικότερα η δημόσια ξενόγλωσση εκπαίδευση, δεν μπορεί να απορροφήσει τους απόφοιτους των ξενόγλωσσων τμημάτων, να ανεβάσει τόσο το κύρος των ξένων γλωσσών στο σχολείο και να κατορθώσει με την αποφοίτηση των μαθητών να παραχωρεί τίτλους πιστοποίησης ξένων γλωσσών. Ο κλάδος των ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών μαστίζεται από ανεργία. Τα ιδιαίτερα λοιπόν μαθήματα ανθούν, έχουν γίνει μόδα θα έλεγα και έχουν πάρει την μερίδα του λέοντος όσον αφορά τη αύξηση των μαθητών στα οργανωμένα και πιστοποιημένα για το κύρος, την οργάνωση και το ανθρώπινο δυναμικό των κέντρων ξένων γλωσσών.

Η αρχή της πολυγλωσσίας, όπως εφαρμόζεται στην ευρωπαϊκή ένωση, επιτάσσει να τίθενται τα νομοθετικά κείμενα στην διάθεση των πολιτών, των εθνικών διοικήσεων, των οικονομικών παραγόντων των κρατών-μελών στη γλώσσα τους και να εξασφαλίζεται, επίσης στη γλώσσα τους, η πρόσβαση στα θεσμικά όργανα της Ένωσης κατά τρόπον ώστε όλα τα κράτη-μέλη και όλοι οι πολίτες της ΄Ένωσης να μπορούν να επικοινωνούν σε ισότιμη βάση. Παρότι τα ευρωπαϊκά όργανα δίνουν το παράδειγμα, μεταφράζοντας τα επίσημα πληροφοριακά, τουριστικά και άλλα έντυπα οι τοπικοί Ο.Τ.Α. μειονεκτούν. Είναι ακατανόητη η έλλειψη εκσυγχρονισμού της δημόσιας διοίκησης στο μεταφραστικό τομέα, τη στιγμή που έχει τις πόρτες της ανοιχτές στους ευρωπαίους και γενικότερα στους μετανάστες, οικονομικούς και μη. Έχει μείνει πίσω στην αξιοποίηση των ξενόγλωσσων καθηγητών στον τομέα επικοινωνίας με αυτούς τους πολίτες.

Επιτείνοντας το φαινόμενο της ανεργίας, ιδιαίτερα σε τοπικό επίπεδο, δεν θυμάμαι να έχει διοργανωθεί κάποιο διεθνές ή πανευρωπαϊκό συνέδριο παρά μόνο για θέματα τουρισμού, αρχαιοτήτων αλλά και ανάπτυξης. υπήρχαν και υπάρχουν ευκαιρίες για τέτοια συνέδρια στον νομό.

Μας ευχαρίστησε ιδιαίτερα η πρόταση του Νομάρχη Σερρών, αλλά πρότινος και τοπικών παραγόντων, η ίδρυση σχολής μεταφραστών και διερμηνέων βαλκανικών γλωσσών στο νομό. Οι προσπάθειες ας μην είναι αποσπασματικές και ασυντόνιστες. Όλοι θα βοηθήσουμε για να υλοποιηθεί αυτή η πρόταση. Η ίδρυση της σχολής αυτής θα διευρύνει την αγορά των κέντρων ξένων γλωσσών καθώς θα υπάρξει ενδιαφέρον για την εκμάθηση νέων γλωσσών με αποτέλεσμα την αύξηση του όγκου των δραστηριοτήτων μας.

Πιστεύουμε ότι η ανάπτυξη της περιφέρειας του νομού, η ανάπτυξη κινήτρων είναι ζωτικής σημασίας. Πρέπει να βοηθήσουμε τον τοπικό πληθυσμό να κρατηθεί στον τόπο του και να αυξηθεί κυρίως. Η προσδοκώμενη ανάπτυξη θα περιορίσει πολλά από τα προβλήματα που απορρέουν από την ανεργία και το δημογραφικό.

Σαν σύλλογος ιδιοκτητών κέντρων ξένων γλωσσών έχουμε πλούσια συμμετοχή σε διεθνή και πανευρωπαϊκά συνέδρια, στη βάση του εκσυγχρονισμού μας για το οποίο εργαζόμαστε επίμονα. Ζητούμε συμπαραστάτες και βοηθούς στην προσπάθειά μας αυτή. Καλές προθέσεις υπάρχουν αλλά στερούμεθα υποδομών. Χαρακτηριστική περίπτωση είναι η επανειλημμένη άρνησή μας σε προτάσεις των συνδικαλιστικών μας οργάνων να αναλάβουμε την διοργάνωση πανευρωπαϊκών συνεδρίων γιατί δεν υπάρχει κατάλληλη αίθουσα συνεδρίων, ξενοδοχειακή κάλυψη και παροχές που συνδέονται με την φιλοξενία υψηλών προσώπων και πολυπληθών συνέδρων.

Κλείνοντας εύχομαι σ΄ αυτό το συνέδριο να κατατεθούν προτάσεις οι οποίες και να αποτελέσουν τον μονόδρομο στον οποίο θα πορευθούμε σαν κοινωνία και σαν τοπικοί φορείς. Εάν θέσουμε σαν στόχο και προτεραιότητά μας την υλοποίηση των προτάσεων αυτών θα έχουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα , δηλαδή την ανάπτυξη του νομού μας.